En el presente texto intentaremos abordar una serie de cuestiones que estarán centradas y que girarán alrededor de dos temas principales. El primero de ellos consistirá en considerar a la educación formal como un estamento indispensable para condicionar al ser humano adulto que haya pasado por tal sistema, a vivir una vida mayormente carente de sentido existencial y último. El segundo tema consistirá en buscar las causas a través de las cuales la misma mencionada educación formal, al invalidar al ser humano de diversos modos, lo transforma, en términos materiales, en más pobre que lo que podría ser si en vez de estar invalidadas sus potencialidades y dones más profundos, los mismos hubieran podido ser desplegados en el mundo, especialmente a través de un proyecto laboral personal y propio. 
Estos temas se vincularán con otros temas derivados de los dos temas principales mencionados, como son el análisis del tipo de docente que se necesitaría para una educación genuinamente humana como la referida, comparado el mismo con el actual docente típico de la educación formal; el tratamiento derivado de temas como el bullying como algo necesariamente derivado de las formas de la educación formal actual y otros temas similares.