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Socas Duarte, Martha

MARTHA SOCAS DUARTE, profesora en Artes Plásticas, nace en Buenos Aires y realiza sus estudios en San Juan.Ha abordado la temática pedagógica en Artes Plásticas, desde los años 70, en las Cátedras de Didáctica y Práctica de la Enseñanza en el Dto. de Artes Plásticas de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes _ Universidad Nacional de San Juan.Escribe varios ensayos a partir de sus experiencias investigativas con “medios no-convencionales en la conducción universitaria sobre pedagogía de arte” _ surge así el desarrollo de una teoría para la educación artística, inspirada en la necesidad de un enfoque más acorde con la contemporaneidad.Toma la creatividad como “problema didáctico en la universidad, desde sus propias experiencias con alumnos de artes plásticas de nivel superior. Y con fundamentos sólidos muestra la efectividad de este camino metodológico del Arte tendiente a abrir “las puertas de la percepción”, haciendo posible un mayor acercamiento a las problemáticas culturales actuales más acordes con la “diversidad” frente a otros saberes universitarios.De este modo, se definen tres criterios esenciales: verdad, libertad, y cultura en la temática propuesta –sección I y II – tomo 1 En la sección III, tomo 2 - la investigación de cátedra enfoca la problemática de la apreciación del arte y la expresión creadora en la etapa adolescencial, a través de una “experiencia longitudinal seguida por la autora y las residentes de plásticas en el Colegio Central Universitario de San Juan”. Paralelamente, la autora ha desarrollado un “currículum de orientación plástica” para bachilleres de arte.Finalmente en la sección IV- tomo 3 - muestra el interés que reviste la investigación sobre la “problemática del comportamiento gráfico infantil”, en un riguroso seguimiento del desarrollo de la expresión plástica en clases de nivel primario. Y esto, a través de las residencias sucesivas de las alumnas del profesorado de Plástica.Este proyecto de investigación y estudio sobre Didáctica de las Artes Plásticas _ donde pedagogía y creación cobran un interés esencial en el campo de la inteligencia emocional, para la formación integral de niños y adolescentes _ surge por Res. N° 35/93 aprobado por el Consejo Académico de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes de la U.N.S.J., acordando un año sabático para su realización.MARTHA SOCAS DUARTE _ artista plástica y teórica.Escribe varios documentos de investigación sobre la temática pedagógica en Artes Plásticas, siendo de interés:“Hacia una didáctica de la percepción creadora juvenil”; “La experiencia visual estética-sensibilización y apreciación en la edad juvenil; “Hacia la formulación de un criterio didáctico para la conducción y valoración de clases en Historia del Arte a nivel medio”; “Medios no-convencionales en la educación universitaria”; Hacia un nuevo concepto de evaluación en la Universidad; “Componentes didácticos en el proceso de aprendizaje creador”: “Apreciación, valoración y evaluación de la Residencia universitaria en Artes Plásticas”; “Hacia una metodología de una Educación a través del Arte”; “La motivación en el proceso de aprendizaje creador”; “Evaluación del residente en la práctica de clases en los tres niveles del profesorado”; “Hacia un nuevo currículo de educación artística-para bachilleres de Artes”.Ha dictado cursos y conferencias sobre Educación por el Arte.En estos últimos años dedica su tiempo al Taller de pintura. y escribe sobre Crítica de Arte.Ha realizado exposiciones de pintura individual y colectiva en el país y en el exterior desde el 76 a la actualidad...............................................................Malraux, cuando expresa que “la cultura es lo que ha hecho del hombre, algo más que un simple accidente de la naturaleza nos acerca a un panorama donde la inteligencia no basta para vivir, si esta no se une a la emoción del conocer _ y una manera de comprender nuestra existencia es a través del mundo de la imagen _ “imagen es historia” _ “imagen es percepción e intuición permanente, es el fluir de la existencia”.El Arte de unos pocos nos une a todos _ se unen así inteligencia y espíritu”.Son las Universidades, quienes deben tomar la decisión impostergable de aunar criterios que permitan al hombre vivir y crear cultura en función de los cambios contemporáneos. Así los jóvenes se expresaran en todos los lenguajes posibles _ lo que permitirá conocer el arte y a través de él, amar lo que nos rodea, despertando la emoción de lo conocido.

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Ensayo sobre Creación y Pedagogía. Tomo III
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Ensayo sobre Creación y Pedagogía. Tomo II.
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