Clare Graves fue un psicólogo e investigador estadounidense que ha desarrollado una concepción sobre la biología, la psicología y el conocimiento humano que nos parece altamente novedosa, de gran riqueza y profundidad, siendo que, a la vez, advertimos que su aporte se manifiesta como bastante diferente respecto de los enfoques habituales realizados al respecto de los temas por él considerados, ya sea desde la psicología o desde la filosofía.La concepción de Clare Graves, no es, lamentablemente, demasiado conocida, especialmente en el mundo hispano parlante. Sin embargo, la misma es, en nuestra opinión, muy próspera en su capacidad para iluminar ciertos aspectos del conocimiento y del comportamiento humano muy caros a la educación, tema que nos interesa sobremanera y que analizaremos en profundidad en nuestro trabajo. A la vez, la riqueza de su pensamiento nos permitirá realizar una explicación en conjunto e altamente integrada sobre la naturaleza de la personalidad del ser humano adulto, de sus valores éticos y de sus preferencias vitales, de los pormenores de su vida intersubjetiva, de sus posibilidades y limitaciones, y nos brindará, por sobre todo, una nueva concepción sobre la sanidad y la enfermedad psíquica, así como también sobre la madurez personal y sus posibilidades, concepción que toma bastante distancia de nociones más tradicionales al respecto como, por ejemplo, la psicoanalítica, la conductista o la que propone la seductora psicología humanista.En la presente obra intentaremos exponer el pensamiento de Graves, poniéndolo en diálogo con la filosofía del Siglo XX y obteniendo del mismo todas sus consecuencias educativas las cuales integraremos a nuestro propio pensamiento y reflexiones al respecto.