“Sin reforma de la educación docente no habrá reforma educativa”, dice inapelablemente Rosa María Torres. La insatisfacción respecto del insuficiente nivel de la formación de nuestros docentes es generalizada. El ingente esfuerzo del Instituto Nacional de Formación Docente no ha alcanzado para revertir la realidad. Consciente de esta realidad, la Academia Nacional de Educación aplicó, una vez más, su atención a esta cuestión axial.La presente obra no es un manual que responda a un plan integral. Es un haz de reflexiones que abordan, desde diversos flancos de acceso, esta ciudadela de la educación que es la formación docente. Se adelantan sugerencias y propuestas viables, ofrecidas a la consideración de las autoridades educativas preocupadas por la salida, sobre temas como: La representación del docente en el imaginario colectivo, El examen de ingreso en la carrera docente, Formación de personas, El alfabetismo emocional, La alfabetización en creatividad, De la alfabetización a la alfabetización transmediática en la formación docente, Formación docente y evaluación, etc. El pacto educativo exige el pacto social. La reforma educativa es una acción que se debe dar acordadamente entre gobernantes, directivos, docentes, padres, alumnos y gremialistas. Ese acuerdo consensuado hoy es inexistente.Con este sencillo aporte queremos cumplir, aunque sea parcialmente, con una de las funciones propias de la Academia Nacional de Educación, según nuestros Estatutos.